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第332章（第1页）
随着时代变迁，何教授意识到孩子们需要的是一些别的东西。或许是曾经她的母亲站在校舍前的感受，是一瞬间的憧憬与希望的种子。
林晚星帮助何教授规划了讲座内容，建议她说些医学相关的有趣故事，他们当时的讨论主题是“未来手术”。
学校礼堂是近年新建的，设备完善，里面坐满初中低年级的孩子。
他们由老师带领，被喊到礼堂集合听讲座。
一开始的时候，孩子们都很乖，手放在礼堂长桌上叠好，坐得板板正正。
当何教授开始放映“未来手术工作室”的幻想片段时，学生们逐渐被吸引了。
宛如科幻片的画面，病人的病灶被完全立体呈现。
影像技术、虚拟现实和人工现实技术，让疾病诊断和手术精确而立体，医生在机器人辅助下进行手术。
而“预手术”会代替真正的手术，疾病在发生前已被治愈。
随着讲述内容深入，学生们从一开始的“乖乖”听讲，变得兴味盎然。
他们时而指着画面啧啧称奇，时而交头接耳，看到手术机器人设备展开时，整个礼堂都发出捧场的惊叹声。
整个讲座时间为一小时，何教授带着学生们畅想未来手术的时间只有半个钟头。
剩下的时间，安排学生们自由提问。
林晚星在与何教授核??讲座流程时提议，直接用随机数抽礼堂号码牌，让这一过程拥有更多随机性，由学生们主导讲座的后半部分内容。
学校领导一开始听到这个主意，都表示反??，他们担心学生说错话，问错问题。
但何教授却信心十足地，想要接受这个挑战。
总之，当何教授在台上宣布接下来的活动变成随机提问后，场内一片哗然。
有些学生很兴奋，甚至抢先举手；有些则变得紧张，生怕抽到自己。
