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第104章（第2页）

而我要做的，就是保持一双能够看见光的眼睛。

哪怕这双眼睛，有时会因为疼痛或药物而模糊。

哪怕这双眼睛，需要透过病房的窗户，透过疾病的重重迷雾。

只要还能看见光，哪怕只是一点点。

就意味着，我还在活着。

而活着，就有无限可能。

第49章 颜色的邀请

一月在寒流的反复来袭中拉开序幕。元旦只放了一天假，高三的紧迫感像收紧的发条，让短暂的喘息显得奢侈而不真实。

但卿竹阮却感到一种奇异的平衡。一方面，倒计时的数字每日锐减，二轮复习的强度明显增加，各科都开始进行专题整合和高难度综合训练；另一方面，她心中那个关于艺术联展的构想，像一颗埋在冻土下的种子，正在缓慢但坚定地吸收养分，酝酿破土。

班主任李老师给她的那把美术教室钥匙，成了连接这两个世界的信物。每周六下午，在完成学习任务后，她会背着画材走进那间空旷的教室，享受两三个小时完全属于“创作”的时间。这成了她一周的“精神绿洲”，一个可以暂时从“考生”身份中抽离，回归“观看者”和“表达者”的空间。

她在速写本上画的构思草图已经积累了厚厚一沓。从最初简单的“田字格与微光”，到后来复杂的“嵌套框架与生长性裂痕”，她尝试了各种构图、比例、材料组合的可能性。王老师偶尔会来看看，给出一些技术建议，但更多时候是鼓励她跟随自己的直觉。

“不要怕‘不好看’或‘不像’，”王老师说，“重要的是找到最贴合你内心感受的形式。有时候，最笨拙的表达，反而最有力。”

一月中旬的一个周六下午，卿竹阮再次来到美术教室。天气阴沉，室内光线不足，她打开了所有的灯。人造光源均匀但缺乏变化，让她有些怀念自然光线的丰富层次。

她今天想试验色彩。

之前她一直以黑白和单色线条为主，因为觉得那样更能表达“框架”的冷峻和“裂痕”的锐利。但随着构思的深入，她越来越觉得，如果“微光”和“生长”是作品想要传达的希望与生命力，那么色彩或许是不可或缺的语言。

她摊开新买的一小叠水彩纸，拿出那盒12色的基础水彩颜料。锡管颜料挤在调色盘上时，鲜艳得不真实——镉黄像浓缩的阳光，群青像深海的瞳孔，永固绿像春天的第一抹新芽。这些颜色在灰白色的调色盘上排开，像一个沉默但充满潜能的军团。

她先用清水打湿一张纸，然后尝试最简单的晕染。用大号画笔蘸取稀释的群青色，轻轻点在湿纸上。颜色立刻像有了生命，自主地向四周扩散，边缘柔和，中心深邃。她看着那片蓝色的痕迹，想起了清霁染病房窗外冬日的天空，想起了自己心中那片“冰湖”的颜色。

等第一层蓝色半干时，她在边缘叠加了一点永固绿。绿与蓝在湿润的纸面上相遇、渗透、混合，生成了一种沉静的蓝绿色，像冰层下极深处的水。她又在边缘更远处，点了一点点稀释的赭石色。赭石没有与蓝绿完全混合，而是在交界处形成了一条微妙的、暖灰色的过渡带。